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美丽的家乡六年级作文
六年级美丽的家乡作文 篇1 我登过优美的冰砬山，我也攀过远近闻名的千山，但在我的记忆中家乡的龙首山是最美丽的。 春天，春姑娘带着五彩的颜料，来到龙首山。
六年级美丽的家乡作文 篇1 我的家乡——柏杨是一个风景秀丽的村庄。她虽然没有秦山那样雄伟的峰峦，也没有香山那样似火的红叶，但是谁一见到她，就会情不自禁地翘起大拇指，赞不绝口。
六年级美丽的家乡作文 篇1 美不美，家乡水；亲不亲，家乡情！家乡的山水滋养了我们，家乡的亲人哺育了我们，家乡的文化熏陶了我们。家，我们的家，美丽的家乡发生了翻天覆地的变化…… 我的家乡——遂宁，遂宁是个最美的地方。
六年级美丽的家乡作文 篇1 美丽的良渚是我生长的地方，亦是无时不忘，混在我血液里流遍全身的情愫…… ——题记 春的圆舞曲 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我的家乡。她一挥那轻纱般的长袖，大地上的一切都变得生机盎然。
桃花源记
1、译文：秦始皇暴政，打乱了天下的纲纪，贤人便纷纷避世隐居。黄绮等人于秦末避乱隐居商山，桃花源里的人也隐居避世。进入桃花源的踪迹逐渐湮没，进入桃花源之路于是荒芜废弃了。桃花源人互相勉励督促致力农耕，日出而作日落而息。
2、晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。
3、太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的记号，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个高尚的读书人，他听到了这个消息，非常愉快地着前往桃花源。
4、翻译：一般来说，天下像这样的地方很多，不单单是桃花源而已。原文 世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。
田园风光作文400字
1、我爱田园写景作文400字 范文 一 我爱田园，因为田园就是一首诗，就像一首歌，更是一幅画…… 来到田园，成征的大白莱碧绿清翠，好像一碰就会冒出水来，闻着那新鲜的空气。看着那绿色的海洋，让人有一种轻松的感觉。
2、描写乡村田园风景作文400字 范文 一 田园景致优美，不知你被陶醉？ ——题记 天空.小溪.垂钓 当你到乡村时，首先看到的是门前那条碧如玉带的小溪。小溪的水倒映着蔚蓝的天空，蓝蓝的的天空反衬着清清的小溪，别有一番情趣。
3、【篇1：美丽的田园风光作文400字】 我喜欢繁华热闹的城市，喜欢风景如画的度村，但我最喜欢的还是田园风光的乡村。春天来了，沿着羊肠小道，走到山上。
4、田园风光作文400字 （一）乡下到处都有美丽、迷人的田园风光，有小溪、田野、鹅卵石小路……一年四季都是这样，下面听我给你说说乡下的田园风光吧！春姑娘踏着轻盈的脚步来到了。
5、【作文一：家乡的田园风光400字】 我爱家乡的山，我爱家乡的水，但我更爱家乡的田园风光！那里春有大力士喜欢的菠菜，还有个大的莴笋，让人看了心里充满了活力，充满了希望。夏有青翠欲滴的黄瓜和穿着子袍的茄子。
6、四年级作文田园风光400字【1】 “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”春天，就这样悄然地来到我们身旁；春天，用温情的双手拨走了寒冬，在白云间托起了蓝天，让一缕缕暖意的阳光洒向了人间。
在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼,用了什么样的修辞手法?
1、拟人是将事物赋予人的行为、情感的一种修辞手法，且能够使句子更加生动。题目将田”比喻成“画”，并且“钓鱼”是赋予了白鹭人的行为，所以是运用了比喻和拟人的修辞手法。
2、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了白鹭的存在让大自然充满了生机，表达了作者对白鹭的极度喜爱之情。
3、“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼”这句话运用了拟人的修辞。白鹭本说“捕鱼”，这里以“钓鱼”形容，而这是人的特定行为，所以是将白鹭拟人化来写的。
4、“在清水田里时，有一只两只白鹭站着钓鱼”是拟人的修辞手法。赋予白鹭以人的动作行为，生动形象的写出了白鹭的悠闲和诗意，变成了一幅嵌在玻璃框里的水墨画。
5、此句运用拟人和比喻的修辞手法，赋予白鹭以人的动作行为，生动形象地写出了白鹭的悠闲和诗意。
6、“在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。” 作家将白鹭与清水田结合，富有色彩，给人以强烈的画面感。
